miércoles, 14 de noviembre de 2007
lunes, 20 de agosto de 2007
Los Medios Digitales en la elaboracion de la Tesis de Grado
En esta entada presentamos los trabajos del módulo del Doctorado en Educacion Superior Los medios digitales: Se ha elaborado un ensayo para la elaboracion del marco teórico de la tesis sobre competencias interculturales utilizando información obtenida de internet, una presentación en Power Point sobre los instrumentos que se pueden utilizar de Internet 2.0 para la elaboración de la tesis de grado y un video extraido de Youtube en trono a interculturalidad.
jueves, 9 de agosto de 2007
miércoles, 8 de agosto de 2007
Presentacion en Power point Ensayo de medios digitales
http://www.slideshare.net/lupevirtual/presentacin-ensayo-medios
Los Medios Digitales en la elaboracion de la Tesis de Grado
ENSAYO MODULO 3
Utilización de documentos disponibles en la red (Internet) para la construcción de marcos teóricos de referencia de la tesis de grado: Competencias interculturales, diseños curriculares, competencias docentes y la importancia del uso de los medios digitales
Elaborado por: Guadalupe Abrego Bejarano
INTRODUCCION
En el presente ensayo se busca fundamentar el concepto de interculturalidad a partir de una crítica constante a la visión positiva de esta definición para aportar en la construcción de competencias en la formación profesional, que traten de resolver problemas en el estudiantado que se reflejan en su vida profesional, que si bien aparecen en el campo de lo político, tiene sus raíces afincadas en la ideología y la forma cómo históricamente los grupos sociales han elaborado constructos que aparecen en el inconsciente colectivo y que reproducen la ideología de la clase dominante como si fueran los intereses de toda la sociedad
En esta medida, a partir de aproximaciones sucesivas a la realidad objeto de estudio, este breve ensayo pretende acercarnos al concepto de competencia intercultural y mostrar su estrecha relación con los diseños curriculares que coadyuven en el ejercicio de ciudadanía. Como supuesto teórico de partida, podemos señalar que la competencia intercultural insertada en los nuevos diseños curriculares, posibilitará a la persona un mejor desempeño profesional cuando se den relaciones interculturales, y propiciará la integración sociolaboral de minorías culturales. Consideramos que dicho concepto es un tema relevante en el campo pedagógico al vincular los valores de aceptación, reconocimiento y valoración de la diversidad cultural a las metas de cualificación profesional que nos serán de utilidad en el momento de diseñar el campo teórico de la tesis de grado.
Para conseguir este propósito, utilizamos algunos documentos seleccionados en la red, los mismos que aparecen a lo largo del documento con la respectiva referencia de la página Web donde se ubican.
Así mismo, presentamos en el blog personal, una breve presentación en power point del documento utilizando el instrumental desarrollado en el módulo (slideshare) y un mapa conceptual del mismo.
Los conceptos claves utilizados: Interculturadidad; competencia intercultural; saber convivir; EIB; ciudadanía; NICTs ; nuevos diseños curriculares; competencias docentes.
Utilización de documentos disponibles en la red (Internet) para la construcción de marcos teóricos de referencia de la tesis de grado: Competencias interculturales, diseños curriculares, competencias docentes y la importancia del uso de los medios digitales
Elaborado por: Guadalupe Abrego Bejarano
INTRODUCCION
En el presente ensayo se busca fundamentar el concepto de interculturalidad a partir de una crítica constante a la visión positiva de esta definición para aportar en la construcción de competencias en la formación profesional, que traten de resolver problemas en el estudiantado que se reflejan en su vida profesional, que si bien aparecen en el campo de lo político, tiene sus raíces afincadas en la ideología y la forma cómo históricamente los grupos sociales han elaborado constructos que aparecen en el inconsciente colectivo y que reproducen la ideología de la clase dominante como si fueran los intereses de toda la sociedad
En esta medida, a partir de aproximaciones sucesivas a la realidad objeto de estudio, este breve ensayo pretende acercarnos al concepto de competencia intercultural y mostrar su estrecha relación con los diseños curriculares que coadyuven en el ejercicio de ciudadanía. Como supuesto teórico de partida, podemos señalar que la competencia intercultural insertada en los nuevos diseños curriculares, posibilitará a la persona un mejor desempeño profesional cuando se den relaciones interculturales, y propiciará la integración sociolaboral de minorías culturales. Consideramos que dicho concepto es un tema relevante en el campo pedagógico al vincular los valores de aceptación, reconocimiento y valoración de la diversidad cultural a las metas de cualificación profesional que nos serán de utilidad en el momento de diseñar el campo teórico de la tesis de grado.
Para conseguir este propósito, utilizamos algunos documentos seleccionados en la red, los mismos que aparecen a lo largo del documento con la respectiva referencia de la página Web donde se ubican.
Así mismo, presentamos en el blog personal, una breve presentación en power point del documento utilizando el instrumental desarrollado en el módulo (slideshare) y un mapa conceptual del mismo.
Los conceptos claves utilizados: Interculturadidad; competencia intercultural; saber convivir; EIB; ciudadanía; NICTs ; nuevos diseños curriculares; competencias docentes.
viernes, 6 de julio de 2007
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
.JPG)